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中学生吸烟心理探秘

2007-10-28    来源:    点击:

  报载,中国城市中学生中男生吸烟比例已高达40%,少数女生也有吸烟行为。校内的 寝室、厕所,校外的公园、电影院都成了他们避开老师和家长吸烟的最佳场所。研究表明, 吸烟学生中60%有撒谎、偷窃、搜身、赌博等不良行为。面对如此严重的“毒情”,广大 教育工作者忧心忡忡,也采取了各种措施,可是效果并不理想。笔者认为这主要是我们在分 析中学生吸烟这一问题时过分地强调社会、家庭等客体环境的影响。其实,中学生吸烟这一 不良行为并不是外界的不良影响所直接决定的,而是通过学生的主观认识和意向活动才形成 的,也就是说,只有认真分析学生主体心理上的原因,才能从深层次上解决问题。为此,我 们通过调查分析,发现目前吸烟中学生主要存在以下几种心理上的偏差:
一、标新立异心理。
中学生随着生理心理的发展,自我意识不断显现,表现欲逐步增强,时刻想以“新”“ 异”来吸引别人,而吸烟恰好能满足这一心理。
二、追求风度心理。
目前,电影电视录相等娱乐传播媒介对学生心理的影响极大。一些吸烟学生承认他们吸 烟完全学自银幕上的偶像和英雄人物,觉得吸烟很有风度,有男子汉味。的确,这些道德认 识还处在不成熟阶段的中学生往往错误地将吸烟与威武、洒脱联系在一起。
三、好奇玩玩心理。
这部分主要是低年级学生,好奇心强,凡事想亲身实践一下,但克制力差,他们认为吸 烟好玩、稀奇,开始只抱着玩玩试试的心情,哪知一抽不可收。
四、交际心理。
这部分学生由于受社会上香烟外交的影响,借香烟来拉关系,搞交际,显示哥们之间的 情义。
五、摆阔心理。
这些学生不买烟则已,一买全是“大中华”“红塔山”“万宝路”“剑”等中外高档名 烟。想以此显示其富有,是“款爷”,借此压服别的同学,在班上树立“钱”威。
六、屈从心理。
俗话说:“近墨者黑”。一些学生受到伙伴负效应影响,加上本身意志薄弱,屈从于外 部诱惑或压力,也吸上了烟。
通过以上心理分析,笔者认为作为学校在解决学生吸烟问题上应做到以下几点:
一、重在治本。
学校除了严令禁止学生吸烟,对违者给予惩罚外,更重要的是在心理的深度上加以疏导 、纠正,找准病因,对症下药。否则,只会煞一时之风,而不能持久,达不到根治的目的。
二、防微杜渐。
学校应从开端、苗头抓起,某学生、某班级一有吸烟的端倪,立即组织人员采取措施加 以解决,不让它有所发展,否则成了习惯,改正就难了!
三、齐抓共管。
学校应提高全体教师对吸烟危害严重性的认识,要求他们当学生面不吸烟,并动员教导 、政教、团委、学生会等部门,组织力量,共同治理,形成一种反吸烟教育的氛围。同时, 学校还应积极与社区、家庭联系,取得配合,形成合力,共同管理,不让学生有发生不良行 为的时间和空间。


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